さて。いつの間にかお盆を迎えましたが、８月になって合宿が３泊４日、その後２回のお盆特訓１４時間。
いろいろありました。体調崩すこと１回ですが、何とか回復を即日ですませました。
で、さらにお盆休みを返上製！と生徒からの要望もありましたが、お墓参りと親孝行をさせてもらうことを優先しました。この間しっかりとこれまでの復習をするようにしっかりと言ってます。
復習とは、入試でどう解くのかを想定しながら順番に解いていくこと。
どうも、大手塾出身の彼らを見ていると、答えやその出し方を丸暗記しているようで、なぜその様な発想が浮かぶのかは本人もわかっていないようです。いや、わかるような指導を受けていません。板書されるとき方をおぼえて、小テストに備えて覚えることに一生懸命です。クラスを落ちないように彼らが身につけた処世術です。これでは、理解力を伸ばすことは難しいのです。僕は、とにかくどうしてその発想が出てくるのかを、学習した「基本」と結びつけながら解いていきます。基本が大切というのはそれを使って入試問題をいかに解くのかを導入してやるということです。だから、問題が解けるようになるので面白くなるのです。ただし、多くの人数は教えることができません。だからこそ、充実した指導ができるのです。能力の高い生徒であれば解ける問題を、どうやってその能力を持ていない生徒が立ち向かうのか。それは、入試に適応した問題を解けるように鍛錬することです。
残りの夏休み、よりいっそう磨きをかけます。
大手の塾にいっていて、
筑紫丘を狙っていて
数学がもう一歩で苦しんでいる
中3生2名を
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