確率の問題に苦戦しているA君。
今日は本当に頑張った。
5時間連続でかっこのプリントに取り組んだ。
確率はどうしても腑に落ちない生徒には理解が難しい。
順列と組み合わせの違いが途中からこんがらがってくる。
玉を引く問題も同じ色があるナシがどうしても難しい。
実際、モノを出してやるもよし、樹形図を面倒くさくても書くもよし。
体験として理解させることも重要だ。
使い慣れないコンビネーションやパーミテーションはできるだけ避けて、
もっと簡単に考えるといい。
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